11月15日—12月3日，学校组织召开了2022版本科专业人才培养方案评审会。评审会克服疫情影响采用线下线上相结合的方式进行，覆盖了全校16个二级学院和张家港校区的70个本科专业，邀请了上海交通大学、南京大学、山东大学、武汉大学、东南大学、南京理工大学等国内知名高校同行专家和校内专家120人次参与人才培养方案论证，累计组织评审会24场。副校长任南统筹谋划、指导部署，教务处统一组织落实并全程推进，各学院高度重视，学院领导、专业负责人和骨干教师等全面参与本轮本科专业人才培养方案修订和评审。
2022版本科专业人才培养方案修订工作，以突出价值引领、严守质量标准、紧贴社会需求、深化协同育人为基本原则，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《教育部本科教育教学审核评估（2021-2025）》和《工程教育认证》指标体系，完善“五育并举”、强化目标达成、深化交叉融合，以产出为导向，反向设计，全面优化重组课程体系。按照宽口径、厚基础的人才培养要求，注重通识教育与专业教育相衔接，依托专业培养大类，制定大类培养方案，全面打通专业人才培养的共性规律，进一步提升基础通识类课程的建设质量和水平，全面发挥公共优质课程的教学成效。
评审会采取“汇报+答辩+评审”的汇报与答辩形式，首先专业负责人结合2018版人才培养方案实际运行情况，重点围绕新版人才培养方案调研、培养目标和毕业要求设定、课程体系重组以及课程对培养目标的支撑等方面展开汇报。其次，校内外专家在听取专业负责人汇报的基础上，着重围绕培养目标表述的准确性、毕业要求指标点分解的合理性、课程体系设置的完备性、课程与培养目标关联矩阵的逻辑性以及核心课程设置的科学性等方面内容进行审核并提出建设性的意见和建议，各学院领导、专业负责人和骨干教师与评审专家进行了充分的沟通交流。最后，综合汇报和答辩情况，专家组给出评审结论和修改建议。
通过本轮系列评审会，与专家面对面的交流、探讨，参会教师们纷纷表示，对本轮人才培养方案修订工作站位更明、思路更清，后续将系统梳理专家的意见和建议，进一步优化2022版本科专业人才培养方案和课程教学大纲。
2022版人才培养方案修订工作是学校年度重点工作，为做好本轮本科专业人才培养方案修订工作，学校于2022年上半年印发了《关于修订2022版本科人才培养方案的指导意见》（江科大校〔2022〕182号），多次组织召开培训、交流等推进会，各二级学院专题部署、深入调研、充分论证、系统修订。2022版本科专业人才培养方案修订工作是学校落实立德树人根本任务的具体体现，对学校培养一流本科人才意义重大，同时也对专业认证和审核评估等工作产生重要影响。
机械大类专业评审会现场
经济管理大类专业评审会现场
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其余类别专业评审会现场
